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News & Stories:
CLU的虚拟市政厅
2020年7月17日

我们大学的核心价值包括对话, 所以很自然,在两个棘手的问题(流行病与内乱中支持黑人生活的物质)之后,我们会故意谈话和听模式,关系和关怀合作创造空间。

两个市政厅事件被设计成中心第一个学生的声音和经验,然后教师的声音和经验。 “中心”等,尤其是弱势或边缘化群体,经验是在对话,行动,教育和社会正义工作的最佳实践。我们的学生学习这些价值观和技能在他们的课程作业;公众市政厅设置给了我们一个机会,在一个更具包容性和多样化的设置,包括校友,学生的家庭成员和董事会成员进行建模和展示这些能力。

在第一市政厅,三个学生提供他们的角度来看,回答“你感觉怎么样?那你在做什么?”在隔离区的新情况,增加焦虑和公民参与。与每一位与会者的参与分组会议是许多亮点。从学生小组成员的学习后,我们练习听,从我们自己的经验来讲,和共享共性。我们也纳入正念的做法,特别是作为帮助的工具防止焦虑和燃烧。

在堂二里镇,两名教师跟着学生的领导,回答“你感觉怎么样?那你在做什么?”阐明自己的社会位置和各种危机的个人/专业的答复和机会愈合。再次,每个人都参加了分组会议,从教师听到后,和市政厅过程中反馈共享参与者,市政厅后,并通过调查,这两个会议都非常感人,催人奋进,生成,并提供了如何关键的例子实行反种族主义教育和协作。

最后,我们从大部分的参与者(包括学生,校友,教职员,董事会成员,而这些利益相关者的家庭成员)听说有一种深深的渴望继续 实践谈话,教育机会,以及聆听和支持地方。我们将继续致力于这项工作,而对于关系,实践和积极的社会变革提供邀请大家在我们的扩展社区。